На тракторе в двадцать первый век

Средней школе № 1 Гаврилов­Яма 86 лет, в ней учатся 627 человек. Идти по дороге знаний им помогают 44 педагога, четверо из которых имеют звание «Заслуженный учитель школы Российской Федерации», а все вместе представляют собой сплоченный профессиональный коллектив с великолепным творческим потенциалом. То, что это действительно так, подтверждает и беспристрастная статистика, согласно которой 89 процентов выпуск­ников этой школы поступают в высшие и средние учебные заведения. Показатели единого государственного экзамена здесь тоже стабильно держатся выше среднеобластных.

Первая средняя, оправдывая свой гордый порядковый номер, всегда шла в авангарде районной педагогики и первой в Гаврилов­Яме еще шесть лет назад осуществила переход на профильное образование. Сегодня классы с углубленным изучением предметов естественно­математического цикла являются самыми заполняемыми, а значит, востребованными. Но успехи в освоении наук старшеклассниками и учащимися среднего звена не могли бы быть столь успешными, если бы мальчишки и девчонки не получили определенных знаний, умений и навыков еще в начальной школе. В 2001 году здесь была внедрена экспериментальная программа «Школа XXI века», главный постулат которой можно выразить одним предложением: ребенок успешен в учении, когда ему хорошо. Атмосферу радости открытия новых знаний старалась создать в своем классе начального звена ветеран педагогического труда Нина Анатольевна Грек, сегодня ее выпускники весьма успешно «грызут гранит науки» в среднем звене.

– Новая программа, кроме всего прочего, учит детей самостоятельно добывать знания, – говорит Нина Анатольевна.

Не так давно указом президента ей было присвоено высокое звание «Заслуженный учитель школы Российской Федерации».

Поскольку школа двадцать первого века просто немыслима без информатизации образования, без внедрения в процесс обучения новых технологий, в первой средней оборудован компьютерный класс, и большинство педагогов закончили курсы повышения квалификации по программе «Intel. Обучение для будущего». Их ученики уже свободно бродят по всемирной паутине и даже умудряются отыскивать в Интернете ответы на спорные вопросы, обсуждавшиеся на уроках. Получается, что все участники образовательного процесса готовы использовать современные технологии в освоении новых знаний, но недостаточно готова к этому еще сама школа, где пока отсутствует необходимая техническая база. Ведь одного специализированного кабинета на полтысячи учащихся явно недостаточно. Вот почему полученный в рамках национального проекта миллион рублей пойдет на покупку оборудования для нас­тоящего мультимедийного класса.

Правда, пока еще не решено окончательно, стационарным или мобильным он будет, но несомненно одно: выигранные деньги позволят первой средней сделать еще один шаг на пути к осуществлению своей главной цели – достижению нового качества образования.

Великосельской школе тоже есть чем похвастаться. И не только тем, что она существует уже 140 лет и является альма­матер для немалого количества государственных деятелей, чьи имена увековечены на стенах учебного заведения. Уникальность школы еще и в том, что ее контингент не совсем обычен, ведь кроме ребятишек из самого Великого и близлежащих деревень сразу в нескольких зданиях постигают азы наук воспитанники детского дома, подростки с различными отклонениями в развитии, а также мальчишки и девчонки, поправляющие здоровье в детских санаториях «Искра» и «Сосновый бор». Таким образом, общее количество учащихся здесь вплотную приближается к пяти сотням, что для сельской школы, согласитесь, совсем неплохо. А если учесть, что нынешняя система нормативного финансирования позволяет за каждого ученика получать живые деньги, то можно сказать: в материальном плане великоселы чувствуют себя довольно уверенно. Отсюда и обновленная техническая база, и современное оборудование большинства классов. Но все же не это является изюминкой учебного заведения. Своим ноу­хау здешние педагоги считают разработку индивидуальных образовательных программ для старшеклассников.

– Мы столкнулись с тем, что организовать профильное обучение из­за небольшого количества старшеклассников оказалось довольно трудно, – говорит завуч М. Л. Ершова, – и решили сделать ставку на индивидуализацию процесса. Конечно, пришлось многое перестраивать, в том числе и нагрузки преподавателей, но полученный результат стоил того.

Эффективность новой программы педагоги будут отслеживать и на выпускниках, наблюдая за ходом их последующего образования. А пока разработками сельских учителей уже заинтересовались не только в Ярославле, но и в соседних регионах – Иванове и Вологде, где коллеги из Великого уже провели семинары и мастер­классы. Одна из старейших школ района предоставляет учащимся возможности и для полноценного проведения досуга, вот почему здесь по соседству с расписанием уроков появилось и расписание занятий различных кружков и секций, которые пользуются у ребят большой популярностью.

Но все же руководство учебного заведения и педагогический коллектив не забывают, что их школа – именно сельская. Вот почему здесь во главу угла ставится получение ребятами навыков сельскохозяйственного труда. Этой цели служат и приусадебный участок, на весь учебный год обеспечивающий овощами собственную столовую, и новая теплица, где по весне распускаются многочисленные цветы – основа всех пришкольных клумб. И даже есть свой школьный трактор, на котором мальчишки осваивают основы профессии механизатора, ведь вместе с аттестатом зрелости они получают и права на управление этими сельхозмашинами. И хотя старенький Т­40 1991 года выпуска пока еще исп­равно тарахтит и даже обрабатывает немаленький пришкольный сад – огород, он уже давно нуждается в замене, ведь научно­технический прогресс не стоит на месте. Поэтому президентский миллион и пойдет на покупку новой машины, о которой давно мечтали.

С освоением трудовых навыков связано и еще одно ноу­хау великоселов – здесь задумали и начали осуществление интерактивного проекта «Хозяин и хозяйка сельского дома». На сегодняшний день дети вместе с педагогом А. С. Лопаткиным уже по­строили настоящую русскую избу со светлыми большими окнами и резными наличниками и даже полностью ее обставили. Причем мебель и внутреннее убранство – тоже дело рук учеников и их наставников.

Вот и выходит, что сельская школа, если здесь работают увлеченные люди, может на равных соперничать городскими, и даже кое в чем превосходить их. Хотя бы в том, что попросить у президента миллион рублей не на что­нибудь, а на... трактор.